Internetes cikkem:

Elysabeth Majláth Tolnay 

A szülő-gyerek kapcsolatról - a teljesség igénye nélkül

Ha a gyermek csak figyelemre vágyik.

Nagyon sokszor a gyermek rosszalkodása mögött semmilyen negatív szándék nincs, csak figyelemre vágyik.

Ha sokszor azt tapasztalja, hogy bármit csinál nem figyelnek rá... nagyon elhagyottnak érzi magát.. Ha azonban észreveszi, hogy csintalankodása esetén máris ráfókuszálnak - szidják, vagy akár meg is veri levonja a következtetést..

Ha jó viselkedéssel nem ér el semmit. hát elkezd rosszalkodni..! Mi áll a háttérben? 

Annyira hiányzik a szülők figyelme, érintése, hogy még azt sem bánja, ha megütik, csak érintsék meg, figyeljenek rá. 

Nagyon sok rossz gyermeki viselkedés mögött megfigyelhetjük ezt a gondolatot - "nem bánom, üss, csak érints meg".

A gyerek szidalmazása

Ugyanúgy a helytelen szülői magatartás miatt le is romolhat a gyerek iskolai osztályzata.

Elég, ha sűrűn tapasztalja a szüleitől, hogy lehülyézik. Mindegy, hogy mivel "érdemelte ki”, nincs jelentősége. Elég, ha állandóan azt kántálják a szülők, hogy "hülye vagy" Ez akkor is így van, ha a gyerek kitűnő tanuló, nem jelent semmit a józan ész, miszerint "nem lehetek hülye, ha eddig jól tanultam". Sajnos a gyermeki agy felülírja a valóságot, csak a szülei megítélésén keresztül ítéli meg saját magát. 

A  "jó tanuló" 

Ez az erőteljes szülői befolyásolás persze néha látszólag jó eredményt hoz, amikor a gyerek annyira meg akar felelni a szülőnek, hogy csak ötösöket hoz, nem engedélyez magának még egy négyest sem. De nehogy azt higgyük, hogy ez tényleg jó. Hiszen itt felmerül a kérdés, miért nem bízik a gyerek abban, hogy akkor is szeretnék, ha rosszabb jegyeket hozna? Miért nem elég a szüleinek akár egy négyes szinten? Tehát nem tartja magát értékesnek csak akkor, ha jól megfelel az iskolai követelményeknek. Ez nagyban rontja az önbecsülését.

A túlzott megfelelési kényszer meg is betegítheti azt, akinek az ötösök beszerzése túl sok energiájába kerül és legyengíti a szervezetét az állandó stressz: "szeretnek-e majd, ha becsúszik egy négyes"? 

Ha a gyereket a jegyei alapján szeretjük, vagy nem szeretjük, ott nincs "feltétel nélküli szeretet", ami minden gyereknek alanyi jogon jár. Hisz a szeretet feltételhez van kötve: akkor szeretik, ha jól tanul.

****

Figyeljünk jobban oda, hogy mikor, hogyan viselkedünk a gyerekkel, miket mondunk neki, hisz ő teljesen másként értelmezi szavainkat.. Lehet, hogy csak szavajárása a szülőnek a "hülye vagy" - és akkor a csúnyább formulákat mos nem is sorolom fel. De a gyerekben egy világ omlik össze és elkezdi magát szó szerint hülyének látni és aszerint viselkedik majd, amilyennek megítéltetett. 

Ha a gyermek nem úgy viselkedik, ahogy nevelik

Posted on February 22, 2016 by Elisabeth Tolnay
Ha a gyermek nem úgy viselkedik, ahogy nevelik
gyermekek

A gyermek nem úgy viselkedik, ahogy nevelik? Sokan fordultok hozzám azzal a kérdéssel, hogy miért nem olyan a gyermeked, amilyenre nevelted? Hogy lehet, hogy több gyermek esetén nagyon nagy különbség van a gyerekek között, pedig ugyanaz a szülőpár, és ugyanolyan géneket örökítettek? Tudósok már régen megállapították, hogy a viselkedésért 5o%-ban felelősek a gének, és 5o%-ban a nevelés. Spirituális megközelítésben ez egy kicsit bonyolultabb. Persze, a leszületett lélek igyekszik olyan családot választani, akiknek terve a legközelebb áll az övéhez, de a lényeg máshol van.

Leszületésünk előtt írunk egy élettervet arról, hogy mit szeretnénk itt a földön elsajátítani. Attól függően milyen érzelmeket akarunk megtanulni, olyan társakat, családot, barátot választunk tervünkhöz. Tehát az anya nemcsak a génekkel és a neveléssel hat a gyerekre, a legerősebb erő az, hogy a gyermek mire született. Ha a szeretet megtanulása a cél, akkor olyan embereket fog bevonzani, akikkel kapcsolatban a szeretet-kapcsolat kihívásokkal terhes lesz. Vagy adni nem képes majd, vagy kifejezni érzelmeit, vagy épp elfogadni nem tudja a másiktól a szeretet-energiát. Ha például az önbecsülés elsajátítása a gyerek élet-feladata, akkor olyan embereket fog bevonzani – élettervébe beszerkeszteni – akik önbecsülését fogják rendszeresen sárba tiporni. Ha a szeretetteljes kommunikáció a tanulnivalója, akkor bevonzza azokat az embereket, akikkel nehéz ez az feladat és esetleg az agresszivitáson keresztül jut el a tanulása folyamatában a szeretetteljes én-kommunikációig.

A szülőnek, akinek gyermeke ennyire érthetetlenül másként viselkedik a hétköznapi életben nem könnyű a feladata. De ha fentieket spirituálisan tudja szemlélni, a megértésen át eljut oda, hogy már nem saját magát hibáztatja, hogy gyermeke úgymond „félresiklott”.

Megjelent az Anyaföld c. újságban

http://anyafold.hu/ha-a-gyermek-nem-ugy-viselkedik-ahogy-n…/

Gondolatok Balogh Bélától

A lefelé húzó erők gondolataiba sokkal több energiát
fektettünk, sokkal többet gondoltunk testi vágyainkra,
szükségleteinkre, vélt vagy valós sérelmeink elrejtésére vagy
megbosszulására.
És sokkal kevesebbet törődtünk gondolatban azokkal a bizonyos „jó" dolgokkal - gondolok itt elsősorban a szeretetre, önmagunk és mások elfogadására, a türelemre és az embertársainknak nyújtott segítségre -,
amelyek az anyagi világ terheit könnyíthetnék.

A szeretetnek gyógyítóereje van.
Aki önmagára szeretettel tud gondolni, alapjáraton
sokkal jobb egészségnek örvend, mint az, akit sötét
gondolatok és félelmek kínoznak.
Meg kell tanulni néha nemet mondani, és meg kell tanulni pihenni, feltöltődni,
szórakozni, még akkor is, ha a legkedvesebb aranyhajú unoka könyörög valamiért.
Meg kell tanulni elfogadni bizonyos dolgokat, ajándékokat, segítséget vagy pénzt. Meg kell tanulni továbbá szót emelni a saját érdek sérülése esetén, és le kell
mondani a korábbi sérelmek következtében kialakult neheztelésről.

A gyermek olyan szülőket fog választani, akiktől bizonyos betegségekre való hajlamot „örökölhet". Azért teszem idézőjelbe, mert valójában nem
öröklésről van szó, és nem a szülők felelősek érte.
A születendő gyermek már eleve magában hordja ezeket a
hajlamokat, és olyan környezetre tud behangolódni, ahol a
szülők szintén magukban hordozzák a hasonló hajlamokat.
A betegségekre való hajlamot tehát nem „örököljük", hanem
magunkban hordjuk.
Ennek oka elsősorban az, hogy nem vagyunk tisztában az univerzális élet törvényeivel és lehetőségeivel, és gondolati, teremtő erőnket még nem
sikerült a béke és harmónia irányába terelnünk.

Aki lélekben gazdagabb, szebb, okosabb,
szorgalmasabb, tehetségesebb gyermeket szeretne magához
vonzani, annak bizony lelkileg fejlődnie kell.
Magasabb szintű tudatosságot kellene elérnie, több harmóniát teremtenie
önmagában és a környezetében.
Pozitív gondolatokkal kellene feltöltenie a mindennapjait.
Mindenben igyekeznie kellene a szépet és a jót látni.
Tartózkodnia kellene minden panasztól,
és minden olyan gondolattól és cselekedettől, ami embertársainak kellemetlen.
És - nem utolsósorban - amint a gyermek megérkezik, őt is támogató, bátorító szavakkal volna jó nevelni.
Bőkezűen kellene bánni a dicsérettel, ha rászolgál, és ha valami rosszat tesz, nem őt kellene minősíteni, hanem a cselekedetét.

A gyermek valójában olyan lélek, aki már több fizikai inkarnációt átélt,
emlékekkel, élmények gazdag tárházával, és saját
gondolatokkal, elképzelésekkel rendelkezik.
Csalóka dolog úgy gondolni rá, mint aki most látja meg először a napvilágot,
mint aki kicsi és gyámoltalan, és mindenre a szülei fogják
megtanítani.
Még az is megtörténhet, hogy az a lélek, aki most
gyermekedként van veled, előző életedben az édesanyád vagy
az édesapád volt, és erre valamilyen szinten emlékszik is.


Vajon vonzódik-e egy értelmes, szerető szívű, egészséges lélek olyan
szülőkhöz, akik - önzésből és tudatlanságból származó -
veszekedésben, civakodásban, és részben ezeknek
következményeként, betegségektől kínozva élik az életüket?
Gondolom, a válasz egyértelmű.
Hiszen azért jövünk, hogy tovább fejlődjünk, és a korábban, előző életekben elért
eredményeket tovább javítsuk.
Nyilvánvaló, hogy olyan szülőket választunk, akik ezt lehetővé teszik számunkra.